Philosophie

Devant le constat d'un malêtre accru tant chez les enfants à l'école que chez les enseignants, nous nous sommes réunis en petit groupe d'enseignants et pédopsychiatre afin de repenser les meilleures conditions pour que l'enseignement redevienne un lieu où apprendre est à la fois utile et agréable.

​Nous sommes partis des causes générales des principales difficultés rencontrées afin de déduire les améliorations souhaitables.

Ensuite nous avons visité différentes écoles à pédagogie alternative, assisté à de nombreuses conférences, lu beaucoup...
​Et la synthèse que nous avons retenu fut celle d'un enseignement démocratique en nature.

Il n'y a pas de redoublement et les enfant de 6 à 18 ans sont appelés à collaborer chaque fois que cela est nécessaire.

C'est donc vers ce concept adaptatif que nous avons concentré nos efforts, et nous vous invitons à découvrir un peu plus concrètement ce que cela implique en visitant la page suivante