« Un apprentissage autrement, basé sur la motivation intrinsèque
des enfants, dans un processus démocratique intégré à la nature. »
1. Le projet Arcturus
Le projet est né du constat inquiétant que de plus en plus d’enfants décrochent de l’école traditionnelle.
Il vise à repenser l’éducation en proposant un lieu d’apprentissages en pleine nature, coopératif et participatif, intégré dans une dynamique citoyenne.
L’éducation y est vue comme un levier essentiel de la transition future.
2. Un lieu d’apprentissages
Le projet souhaite s’implanter dans un lieu vivant, entouré de nature. A ce titre,
Le Colombier est l’endroit de prédilection choisi, il est en cohérence avec nos valeurs.
L’objectif est d’ouvrir les enfants à une diversité de compétences, par le biais de collaborations avec artisans et associations, dans une dynamique d’apprentissage libre et foisonnante.
3. La multi-pédagogie au sein du projet
Notre ambition est simple, mais essentielle : offrir à chaque enfant un espace éducatif dans lequel ses besoins sont pleinement reconnus et respectés. Il s’articule autour de valeurs fortes : respect, coopération, créativité, autonomie, ouverture au monde, et éco-responsabilité.
L’équipe d’Arcturus s’articule autour de pédagogues/encadrants compétents et certifiés,reconnus par la Communauté française en région Wallonie-Bruxelles. Le projet s’inspire de pédagogies actives (Montessori, Freinet, Decroly, Steiner), et aussi d’approches modernes et innovantes, basées sur les travaux de Peter Gray et John Holt.
4. L’aménagement des espaces pédagogiques
Les espaces sont pensés pour être ouverts, riches, variés et bien organisés, afin de favoriser l’autonomie, la curiosité, l’expérimentation et le développement d’une culture personnelle vivante.
5. Les ateliers
Pour rééquilibrer savoirs théoriques et savoir-faire concrets, le projet propose des ateliers manuels, sensoriels et techniques (couture, cuisine, jardinage, fablab, divers domaines artistiques et différents domaines sportifs, ...) Ces ateliers seront donnés par les adultes encadrants et/ou par des bénévoles ressources.
6. Adhésion aux exigences légales
Le projet respecte le cadre légal de l’instruction en famille (IEF).
Tous les enfants sont donc inscrits auprès de la Fédération Wallonie-Bruxelles ou Agodi, et leurs parents demeurent légalement responsables de leur instruction.
Le projet Arcturus propose un accompagnement aux évaluations officielles (6-8-10 ans, CEB, CE1D, CE2D, CESS), tout en préservant la liberté pédagogique. Les parents qui souhaitent que leur(s) enfant(s) prestent une ou plusieurs de ces épreuves, restent cependant les seuls responsables de leur passation en externe. Arcturus pourra alors jouer le rôle d’une aide précieuse (sauf pour l’inscription).
7. Volet financier
L’objectif financier est de créer un modèle économique durable, éthique et collectif ; à court, moyen et long terme ; au service des enfants.
Le financement repose sur : une participation des familles (accessible et solidaire), la création d’une ASBL, des campagnes de crowdfunding, la recherche de partenariats privés/publics, des évènements festifs lucratifs, …
8. En pratique
Le projet accueillera environ 20 enfants, répartis entre primaire et secondaire (premières estimations de l’ordre de 10 enfants dans chaque partie).
Horaires : 08h30 à 15h30, 4 jours/semaine (lundi, mardi, jeudi, vendredi),
dans un cadre à taille humaine, favorisant l’apprentissage individualisé.
«Quelle planète laisserons-nous à nos enfants, mais aussi, quels enfants laisserons-nous à la planète?» P. Rabhi
NB: Pour une vision plus détaillée du projet pédagogique, nous vous invitons à consulter le fichier ci-dessous :
| arcturus_-_le_champ_des_possibles.docx |